罗国中：教育市场化，背后藏着啥

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       毛主席说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们年轻人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早上八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”上世纪五六十年代，中国向苏联派遣了上万留学生，至今在中国经济政治生活的方方面面还留有苏联的烙印。一个国家有什么样的青年，便有什么样的未来。青年们是从学校走出来的，可以说有什么样的学校什么样的教育，便有什么样的青年，什么样的未来。
　　
       教育产业化市场化，就是把国家的未来交给市场决定。而教育产业私有化，教育家办教育，又把国家的未来交给了教育家私人手中，由他们来安排。天知道这些所谓私人教育家想干什么，他们是人民教育家共产党的教育家，还是私有资本的教育家？教科书的西化美国化，又把中国的未来交给了美国人手中，由美国人对中国的未来进行顶层设计，让美国人牵着中国的鼻子走。教育产业的高端在美国，于是美国收割了中国甚至世界最好的未来种子。美国人是掌握方方面面核心技术的高手，不但每年从中国获得天量霸权红利，更要捏住未来中国的脖子。美国人用市场手段控制政治走向，实现政治目的。这是美国人的发挥市场在资源配置上的决定性作用，领先中国两代。
　　
      宁可十年不将军，不可一日不拱卒。这可不是空话放空炮，他们比某些政治大佬守信多了。教育市场化就是这些人日日拱卒的制度安排落实。他们一时抢不到中国的现在，便要从中国共产党的手中夺走中国的未来，放长线，钓大鱼。他们把夺取青年人，当做夺取江山的重要手段，而教育市场化就是他们夺取年轻人的战场，把青年人变成他们的卒子。教育市场化，保护了私人办教育，允许教育家怎样办教育，自由办教育，否则不符合市场自由竞争规则，青年的未来自然由他们来塑造了。他们和美国一样，把希望寄托在二代、三代、四代和五代身上，但这个目标不会自动变现，只有通过控制教育日日拱卒才能实现。
　　
      军报说意识形态的阵地，你不占领敌人就会占领。教育事业的阵地同样，共产党不占领，全线撤退，私产党就会全面接管。就象日本侵略中国东北，国民党从东北撤退拱手相让，不管东北人民的死活一样，后果是日本人要全面占领中国，私产党想彻底代替共产党，还用怀疑吗？看看北外女生的举牌，郑州四青年撕毛泽东画像，他们最终想干什么？这是不是卒子在拱？经校团委批准，就没有北外党书记的事了。中国共产党放弃了教育事业，就是放弃党的未来，坐等别人将军的那一天。
　　
      十月怀胎，一朝分娩，一个小生命诞生了。十月怀胎给了这个小生命最精心安全可靠的呵护，确保了小生命的健康成长，不被外在不利因素伤害。柔弱的小身体需要妈妈肚子十月呵护，无知纯真的儿童少年的精神灵魂，更需要尽心尽职尽责的学校和灵魂工程师象父母对待胎儿一样的无私奉献关爱保护，在他们能自主思维判断之前，莫让污迹染黑了一个个纯洁的灵魂。唯利是图的市场化私有化的教育产业无论如何也不会这样做，学生只是他们的提款机，办大学比开妓院还挣钱，他们培育不出四有青年。
　　
      只有真正以社会为家的公有制社会主义社会里，社会才能公平地把每个学生都当成儿女一样爱护，给与每个人公平平等的人生机会。只有象毛泽东这样的真正的共产党人，才会象父母一样关爱下一代，因为青年学子点燃着他们的希望，承载着他们的美好梦想。市场判断选择的标准是利润，毛泽东们判断选择的标准是客观的真理和主观的善恶，他们分别能给青年学生们灌输什么就一目了然了。
　　
      有人以美国教育科技的先进，证明教育市场化私有化的正确。美国是成熟的资本主义国家，其教育的主旨当然是维护美国现状，维护资产阶级利益。美国自认为达到了人类终极社会而没有了更高的理想追求。美国不需要社会发生革命，更不会天天喊改革和改革无止境，不需要青年有自己的高尚理想。消除学生的高尚理想才是美国教育的主要目的，美国学校要是教育学生有高尚理想，不是要纵容学生去推翻资本主义社会吗？他们只教育学生在市场中的生存技巧，怎样适应市场，却摘除了人生理想这一生命前行的动力，用市场包裹生命人生。这样的教育内涵，自然要以资本主导的市场为导向，要服从市场选择，而不是服从真理和善恶。人生需求服从市场需求，市场机制扭曲了人生价值。
　　
      中国则不同，地区之间差别很大，又有外部强大的压力，更重要的是中国有个有追求的共产党，把中国变成有追求和远大理想的国家。中国并不认为美国社会是人类社会的终极形态，要实现社会主义社会，赶超美国。这个国家理想只有变成每个学生的个人理想才能最终实现。中国在艰难爬坡，需要奋斗和追求，反映在教育上，就不能教育学生安于现状，必须做一个有理想、有道德、守纪律和掌握先进生产力的又红又专的人，专得是人类进步而不是掉到市场里出不来。中国的学校还将承担着人人尽舜尧的历史使命。不同的社会阶段，有不同的社会现状和目标，教育的宗旨原则是很不相同的，一样不能拿来主义照抄照搬，不同社会需要不同的教育体制的支撑。
　　
      教育市场化私有化，不是承担而是打压人类社会主义社会的美好未来，奴役者每个人的灵魂，阻碍人生进步。中国的改革狂们不但要使市场在自然资源配置上起决定性作用，更要在社会发展方向上起决定性作用。问渠哪得清如徐？唯有源头活水来。教育这一社会的活水源头被市场控制被资本控制，正源源不断地输出被私字污染的活水，积累着量变。这一现状不改变，中国离那些人将军的日子会越来越近越来越快了。
　　
      教育市场化私有化，使教育脱离了共产党的政治，脱离了为人民服务的政治。教育是人和社会健康成长的必须阶段，教育脱轨，人和社会则脱轨，危矣！市场只是现阶段管理社会的工具，将随着资本主义社会的消亡而消失，迷信崇拜市场，使人变成了市场人，党变成了市场党工具党。共产党现阶段抓好教育管好市场利用好市场，是党的宗旨的需要，是为人民服务的需要，让教育服务于民众人生质量品味的提升，让市场造福大众现实生活，让市场成为淘汰资本主义社会的不同社会竞争平台。
　　
      迷信市场万能，使市场管党，共产党就会堕落成为资本服务的私产党。信真理信人民不信鬼神的共产党绝对不能成为信市场的市场教。做为人民中的一员，这样的结果是不能接受的。坚决反对某些人用市场操控人生，包装人生，绑架人生，使大众成为失去自己灵魂的市场教徒市场奴隶，使共产党成为市场共产党。共产党要管市场决定市场走向，而不是市场管共产党决定共产党的命运。