分享少儿拉丁舞培训教学过程中管理孩子情绪

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[size=17px]　　在少儿拉丁舞培训过程中发现，孩子初次面对陌生的环境难免会产生恐惧抵触的心理，老师该如何引导激发孩子学习的积极性呢?看看以下这几点：[/size]
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[size=17px]　　一、情绪的转换[/size]
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[size=17px]　　少儿很容易对舞蹈活动表现出热情和兴趣，但是这种表现是浅层的，往往带有情绪色彩。我们要激发对孩子对少儿拉丁舞的兴趣，将其浅层的表现延伸，并提高到一定的深度。也就是把少儿原有的兴致导向内化，将表面的热情转化为主动从事拉丁舞的推动力，使之成为积极主动的参与者。[/size]
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[size=17px]　　二、循序渐进[/size]
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[size=17px]　　少儿拉丁舞课的训练是很艰苦的，需要每个孩子的刻苦努力和持之以恒。通过训练，孩子们培养了自尊，自爱，自强，自信的健康个性，从小就树立了知难而上，奋发进取的精神。[/size]
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[size=17px]　　三、培养注意力、记忆力及快速反应能力[/size]
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[size=17px]　　少儿拉丁舞非常符合孩子们爱动，爱跳的特点，也很符合少儿通过感知和依靠表象来认识事物的心理和生理特点。孩子们在动作，节奏，娱乐中提高了模仿能力，加深了对于外界事物的认识和理解。舞蹈动作是无声的语言，这些动作又能激发，启迪他们产生丰富的联想。它能培养孩子们形象思维，训练其敏锐的观察能力，使学生的感知，联想等得以淋漓尽致的发挥，从而促进学生的智力发展。[/size]
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